fredag 28 februari 2014

Tobaksfri duo

Idag har vi haft besök av Tobaksfri duo, som arbetar för att elever i åk.6-9 inte ska börja röka eller snusa. 



Alla i klassen har fått med sig information och ett kontrakt. Om eleven vill gå med i Tobaksfri duo (vilket innebär att man ska satsa på att vara rökfri från åk.6-9) skriver ni tillsammans på kontraktet hemma och skickar tillbaka det till skolan. Eleven får då ett medlemskort med olika förmåner i Kiruna (entréavgifter och rabatter i olika butiker). 

Eleven ska sedan varje år intyga att han/hon fortfarande år tobaksfri genom en skriftlig försäkran.

Kontraktet lämnas in till mig eller Eva senast fredag 14/3.

Med vänlig hälsning,
Linda

torsdag 27 februari 2014

Kemiförsök








Med vänlig hälsning, Eva 

Här kommer andra gruppens resultat och bilder:








Med vänlig hälsning, Eva 












tisdag 25 februari 2014

Ämnen runt omkring oss

Detta är vad vi ska kunna när vi har gjort detta område.


Med vänlig hälsning, Eva 






Kroppen som vi redan gjort



Med vänlig hälsning, Eva 

Allergi

I åk 4 har vi en elev som är väldigt allergisk. Eleven är allergisk mot bland annat nötter och pälsdjur. I veckan fick eleven en allergisk reaktion och var tvungen att åka till sjukhuset. Eftersom skolan ska vara tillgänglig för alla elever så får inte elever/personal ta med sig nötter till skolan, och uppmanas även att inte vara i kontakt med pälsdjur innan skoldagen börjar. Om man är kontakt med pälsdjur så bör man byta kläder.

Mer utförlig information kommer skolsköterskan skicka ut inom kort. Jag uppmanar er alla mentorer att informera era elever om att de inte får ta med nötter till skolan samt att de ska tänka på att inte vara i kontakt med pälsdjur (ex häst, hund och katt) innan skolan. Det finns även andra elever som är allergiska som kan råka ut för liknande allergiska reaktioner. (Länkar kring allergier finns till höger)

Om det är så att eleven får en allergisk reaktion finns medicin i personalrummet i skåpet närmast ingången. Medicinen är märkt med elevens namn, samt med instruktioner.

Mvh

Herman Norberg

torsdag 20 februari 2014

Tema: Stormaktstiden

Vi har denna veckan påbörjat ett temaarbete i historia om Stormaktstiden. Temat är webbaserat, vilket inne är att texter och uppgifter finns på internet på NE.se. Skolan har ett skolkonto där och alla elever i klassen kommer skapa en personlig inloggning den här veckan för att kunna använda sidan hemifrån.

Vi startade temat med ett kunskapstest om stormaktstiden för att dels stämma av redan befintliga uppgifter men även för att ge eleverna en generell uppfattning och översikt över temat. 

De uppgifter vi har gjort denna veckan är:
- "Från liten till stor" Reflektion i grupp kring orsak och verkan till Sveriges utveckling till stormakt under 1600-talet.
- "Sveriges uppgång och fall" Skapa förståelse för vad en stormakt är och reflektion kring uppgången samt vilka konsekvenser det hade för människorna i landet.
- "Barn under stormaktstiden" Reflektion kring likheter och skillnader i barns levnadsförhållanden under stormaktstiden och idag.

Vi kommer arbeta intensivt med temat och det blir nya uppgifter nästan varje lektion. Om man har varit sjuk eller ledig måste man därför kontakta mig och stämma av vilka uppgifter man ska göra hemma, för att ligga i fas med klassen.

Kemiförsök

Japp då har försöken startat och detta har alla våra kemister bl.a. lärt sig idag.


Vi undersöker det vita pulvret i påsen och så här ser resultatet ut:




Hälsningar Eva 

onsdag 19 februari 2014

Engelskaläxa till torsdag 20/2

Läxa att skriva klart i "My English book" (gråa boken). Du ska ha skrivit om:
This is me
My spare time
My family
My clothes
My favourite food

Rita också en fin bild till varje område:)//Inger



torsdag 13 februari 2014

Skid KM


Inbjudan till Skolkommunmästerskap på skidor 2014Arrangörer: Jukkasjärvi IF och IFK Kiruna i samarbete med Skolidrottsrådet

Matojärvi skidstadion tisdag 18/3

Första start: kl 10:00
Startintervall: 15 sekunder
Teknik: klassisk teknik för alla klasser.
Banlängder: Åk1 500m (ingen tidtagning, start skolvis)
Åk2-3 800m (åk2 start skolvis)
Åk4-6 1500m
Åk7-9 2500m
Lärare 2500m

Anmälan: EN samlad anmälan från varje skola måste göras via bifogad anmälningsblankett som e-post till: info@ifkkiruna.se
SENAST Måndag 10/3
Nummerlappar: Lämnas ut skolvis från tävlingskansliet.
Tävlingskansli: IFK Kirunas klubblokal Matojärvi skidstadion.
Servering: IFK Kirunas klubblokal Matojärvi skidstadion.
Dusch: Matojärvi ishall omklädningsrum.
Prisutdelning: Plaketter till alla deltagare i åk 1 efter målgång.
Medaljer till de tre bästa i åk 2-9 enl.följande:
Åk2-3 ca kl. 12:00
Åk4-6 ca kl 12:30
Åk7-9 ca kl 13:00eller vid sista målgång
Tävlingsregler: Svenska skidförbundets tävlignsregler gäller.
Tävlande, ledare och åskådare deltar på egen risk.
Köldgräns: -15 grader vid banans kallaste punkt.
Köldjour: Anna-Karin Niva 070-5259551

Tävlingsledare: Anna-Karin Niva 070-525 9551
Biträ.tävlingsledare: Henrik Johansson 070-3421376
Upplysningar: IFK Kirunas kansli 0980-129 80, 070 6666 014

Mat: Tillresande äter lunch på Högalidskolan 10:30-13:00 OBS ! Dessa skolor ansvarar själv för att anmäla antalet matgäster och eventuell specialkost till matserveringen på Högalidskolan. Tel.0980-70328 SENAST MÅNDAG 10/3

Transporter: Skolorna ordnar detta i samarbete med varandra.
Hjärtligt välkomna!

fredag 7 februari 2014

Begreppsträning

Vi tränar begrepp inför provet på tisdag, genom att spela "Med andra ord".


onsdag 5 februari 2014

En påminnelse om de nationella proven


Åk 6;

Ämnesprov

Vecka

Provdatum

Svenska, svenska som andraspråk
6
tis 4 februari 2014
tor 6 februari 2014
Engelska
11
ons 12 mars 2014
fre 14 mars 2014
Matematik
13
mån 24 mars 2014
fre 28 mars 2014
Geografi/ Historia/ Samhällskunskap/ Religionskunskap
15
ons 9 april 2014
tor 10 april 2014
Biologi/ Fysik / Kemi
19
tis 6 maj 2014


OBS OBS OBS !!!!!!!!! DESSA DAGAR FÅR ELEVERNA EJ TA LEDIGT FRÅN SKOLAN.

Bil på skolgården

Hej! 

Att köra bil in på skolgården där barn leker är förbjudet, använd rondellen.

Med vänlig hälsning, Eva 

tisdag 4 februari 2014

Försök till brand på skola

Skickat till: Friluftsskolan Vargen, Vårdnadshavare

Hej kollegor runt om i Kiruna!

 

Detta mejl fick föräldrarna på Vargen.

Tycker det är så allvarligt så jag sänder det vidare till alla skolor. Det kan vara bra om vi håller ögon o

öron öppna..

 

Mvh//Ulla


Hej alla vårdnadshavare,
Under helgen har någon försökt att tända eld på skolbyggnadens fasad i ett hörn vid elevingången. 
En yta som är ca 1 x 2 m är sotig och bränd och det fanns en lukt av bensin till och med inne i skolbyggnaden.
Polisen har varit här och gjort undesökningar och som vanligt kan detektiven allmänheten hjälpa dem att få stopp på detta. Vet ni något kan ni kontakt oss eller polisen. Om elden fått fäste i träfasaden hade det kunna sluta i en ny skolbrand i Kiruna och ett mycket svårlöst problem att hitta ersättningslokaler för vår skola.
Hälsningar
Rektor Sven


Detta har vi fått order om att sprida bland ungdomar och föräldrar. Mycket tråkigt och hör gärna av er om ni hör något.


Med vänlig hälsning, Eva 

Enkätstudie om elevers intresse för människokroppen


Informationsbrev om deltagande i enkätstudie om elevers intresse för människokroppen

Till elev och vårdnadshavare



Inom kort kommer din lärare fråga dig om du vill delta i en datorbaserad enkätundersökning (med sju frågor) om vad du vill lära dig om människokroppen. Syftet är att samla in information om vad elever är intresserade av när det gäller människokroppen. Denna information kommer sedan att ligga till grund för utvecklandet av ett webbaserat läromedel inom NTA (Natur och teknik för alla). Dina svar kommer att hjälpa oss ta fram ett mer intresseväckande och spännande läromedel.

Du som svarar på enkäten är helt anonym och ingen koppling kan göras mellan enkätsvar och enskilda personer. Ditt deltagande är frivilligt men det skulle vara mycket betydelsefullt om du väljer att delta. Enkäten består av påståenden som du svarar på genom att klicka för det alternativ som bäst överensstämmer med din uppfattning, samt två öppna frågor där du får skriva ditt svar. Det tar ungefär 15 minuter att besvara enkäten, som genomförs på lektionstid. Du kan avbryta ditt deltagande ända fram tills du lämnat in enkäten, vilket görs genom att klicka på ”skicka” efter sista frågan. Inget skriftligt godkännande behövs, utan genom att slutföra enkäten samtycker du till att delta i undersökningen.





Om du har frågor är du välkommen att kontakta någon av oss:

Marja Andersson, NTA Niklas Gericke

marja.andersson@ntaskolutveckling.se niklas.gericke@kau.se

08-6739521 054-700 1516



Kemi

Hej!

När vi är klar med universum/rymden kommer vi att arbeta med kemi och då"Kemi omkring oss".

Temat och Lgr11

Kemi

Syfte

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
  • använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
  • genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
  • använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll i årskurs 4–6

Temat ger dig som pedagog möjlighet att fokusera på följande moment i kursplanerna:
Kemin i naturen
Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
Kemin i vardagen och samhället
Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
Kemin och världsbilden
Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.
Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
Kemins metoder och arbetssätt
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Några metoder för att dela upp lösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

  Vi kommer att använda oss av NTA- låda och temats innehåll kommer här:


Hälsningar Eva 

SO-prov 11/2

Nästa vecka är det SO-prov på området lagar, regler, brott och straff. Det ni behöver repetera innan dess är följande:

  • Begreppen (2 stenciler + de i boken).
  • SO-boken s.184-201. Tips: använd frågorna i boken när du pluggar!
  • "När ett brott har begåtts" (stencil)

Det kommer vara frågor där ni analyserar och argumenterar, inte bara rena faktafrågor. Tänk gärna igenom innan vad du tycker om t.ex. olika straff, hur man kan minska frekvensen av olika typer av brott o.s.v.

Hör av er om ni har några frågor!
/Linda